robou55’s diary

http://d.hatena.ne.jp/robou55/ のつづき

2012-07-21から1日間の記事一覧

例2:つりをする

考えること ・どの魚を、なんのために釣りたいか。 ・魚はどこにいるのか。 ・どのような釣り方があるのか。 ・どの釣り方で攻めるか。 ・道具をどのように準備するか。 ・釣り場までどのように行くか。 ・現場で釣れなかった時に取りうるオプションは何か。…

例1:棚を作ってみる

考えること ・なんのためにどのような棚を作りたいのか。 ・どのような棚の作り方があるのか。 ・実際につくのに必要な道具や材料は何か。 ・作業できる場所はどこか。 ・価格はどれくらいかかるのか。 ・人に頼む or 既成品を買うのとどちらが良いか。

数学+国語教育の徹底の限界

この2つは、論理構造をしっかりと身につけるには良いかもしれないが、プロジェクト立案や遂行能力を身に付けるには限界が大きいように感じる。分析力はつくが、想像力や行動力がつきにくい、と言い換えてもよい。私が思うに、今の教育課程に決定的にかけてい…